金字塔：从阅读到写作
周孝能
魏斌：首批"湖南省优秀中青年期刊出版工作者"。第二届湖南省"双十佳期刊编辑"。担任《科学启蒙》常务副主编、《年轻人·中学生读本》执行主编。《诗刊》《儿童文学》《青年文学》《江南》《红岩》《山花》《当代作家评论》《世界论坛报》等海内外百余家报刊发表诗歌、小说、散文、评论等作品百余万字。20世纪90年代中国校园诗歌主要代表人物。1997年获第五届"诗神杯"全国诗歌大奖赛第一名。《中国当代文学作品精选(1949-1999)》(北京十月文艺出版社2000版)最年轻的入选者。著有诗集《我看见雪花的翅膀》等。
时间：2024.11.3014:30
地点：武冈市十中博闻楼学术会议厅
主讲人：魏斌
魏斌：今天我要谈的题目是《金字塔，从阅读到写作》。其实，从阅读到写作，中间应该还有一个思考的环节，就像刚才有人说的结合实际生活情况去发现思考。这堂课讲阅读和写作，阅读方面我将主要围绕阅读什么？怎样阅读？为什么阅读？。写作方面我围绕如何去写作、写作目的、写作能力、创作过程以及编辑要求的作品元素等问题和大家一起交流学习。
阅读什么
阅读世界。首先，来讲讲阅读什么？我个人看法将阅读分成阅读世界，阅读纸质经典。如何阅读世界？阅读世界就是做生活的有心人，观察世界，学会阅人。譬如有一句老话叫做写诗的人功夫在诗外，诗外就是指对世界的联想感悟。我们长大了后往过去想想，年少时最珍贵的东西不是学校教育本身，而是自己所经过的生活体验经历。所谓的读万卷书和行万里路，行万里路比读万卷书容易。但如果使用阅读的心态去行万里路，你行走的意义就不一样了，你的行走就是阅读世界，读万卷书不如行万里路。余华说：“我为什么热爱鲁迅的理由，他的叙述在抵达现实世界时是如此的迅猛就像子弹射穿了身体，而不是留在身体里。”他描写孔乙己摸出四文钱后，令人战栗的描述出来了，鲁迅致用了短短的一句话，“见他满手是泥，原来是用手走过来的。”就是观察世界、观察阅读人，对生活的细致观察和思考。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》我们都从小学课本上学过，我们可以学到作者对事物细致观察分析后的语言描写。
阅读世界，就是对世界的看法。王朔说：“佛的眼里都是佛，猪的眼里都是猪。”马尔克斯《百年孤独》里有一句话：“万物皆有灵，只需唤醒他们的灵性。”这个世界永远在考验我们的眼力：如何去看待它。
阅读纸质经典。阅读纸质经典是培养文学创作金字塔的根基。我们在阅读选择中应该多读一点那些已故作家的作品，尤其是那些存世流传几十年上百年的世界知名作家的名著经典。这些经典经过时间的验证具有很好的营养成份。阅读不好的作品对自己没有价值，这样建立起来的金字塔塔基像沙子一样不坚固，当今很多流行作品因为各种需要靠宣传炒作起热度，这些作品我们阅读得不到良好的修养，没有多大意义。而经典阅读能为思考构筑坚固基础，又能为写作积累素材。这里我推荐作品重点是马尔克斯长篇小说《百年孤独》。
为什么提倡阅读
阅读的理由。博尔赫斯说：“书籍是人类智慧的结晶，如果有天堂，天堂就是图书馆的模样。”阅读的理由有以下几点：阅读有仪式感，可以滋养我们的心灵；更容易集中注意力，排除来自电子产品的其它干扰；更加直观、系统、体验感更好；可反复翻阅，可以在有感触外做笔记；对纸质书的亲近，写入了人类的基因……
提倡阅读纸质经典。阅读经典名著一是相当与大师交流；二是拓宽思维深度和拓宽视野；经典作品常常探讨深刻的人生问题和道德伦理议题，三是提高批判性思维，学会思考问题的多维度和复杂性；四是提升语言表达能力塑造个人价值。
广泛阅读。文学是狭隘的，相比科学经济学等科学，文学似乎没有那么重要。阅读不能以文学作品为主，要多读非虚构类作品：像哲学、逻辑学、经济学、科普作品……
推荐作品：严复：《穆嘞名学、西村克己《逻辑思考力》、麦克伦理《简单逻辑学》。
怎样去阅读
阅读总体来说，阅读可以分为两个阶段。
为积累而读。第一个是初级阶段为积累而读。是积累常识，开拓眼界，了解世界的真相和规律。
针对性阅读。第二个阶段就是进阶阶段。进阶阶段就是带有针对性的阅读，是带着目的去读，带着使命去读。有针对性的去阅读，我们在写作过程中会经常遇到各种问题困难，阅读就会为我们解惑，可以从名著经典跟随大师学写作技巧。我们看经典著作里面的语言描写，语言干净有张力、标题设计的好，细节处理高妙，作品中基本上很少用形容词副词修饰，初学写作者喜欢用形容词副词，这样限制读者的想象，文字的空间张力不够。名著经典作品中名词、动词一般用得较多。
怎样去写作？
带着使命写作。如何写作呢？我认为写作要带着使命去写，或者说我们写作的目的是什么，博尔赫斯说：“我既不为少数人也不为多数人协作，而是当我觉得某些东西需要表达出来时，我便提笔写作。”柏杨也说过：“不为君王唱赞歌，只为苍生说人话。“村上春树说：“在高大坚硬的墙和鸡蛋之间，我永远站在鸡蛋那方。”这句话的理解，一般人认为高墙坚固强大鸡蛋软弱低贱，写作者要有同情心同理心，而我认为鸡蛋具有生命力给人以灵性和希望。不是有人说过吗？鸡蛋从外面破壳是破坏，而从里面破壳是生命，村上春树这样说是要做希望的守护者，有同情心站在人民的一边，为群众发声。站在阳光的一边做光明使者。
余华也说：“真正的作家只为内心写作，只有内心才真实地告诉他，他的自私，他的高尚是多么突出。”
写作的几种能力。一个真正从事创作的作者，应该具备需要以下几种写作能力，概括起来就是：
眼力：观察世界的能力，所及素材的能力；
脑力：加强逻辑学训练，力求做品质向真理的方向；
笔力：写作需要良好的体能，要珍惜自己的身体。
眼力和脑力在阅读世界和阅读经典中培养。笔力的训练是更难的部分。它体现思想的锋芒以及需要坚持力量。鲁迅的思想锋芒影响力很大很深远。1994年获诺贝尔文学奖得主大江健三郎说：“我现在写作随笔的最基本动机，也是为了拯救日本人、亚洲乃至世界的明天。而用最优美的文体和深刻思考写出这样的随笔、世界文学中永远不可能忘却的是鲁迅生生，在我有生之年，我希望像鲁迅先生靠近，哪怕只能挨近一点，这是我文学和人生最大的愿望。
写作者搞创作一定要能坚持，坚持无非就是每天按时座到书桌前，不要轻言放弃。里尔克说：“有何胜利可言？挺住意味着一切！“
如何写？
标题小就是大。标题设计取题目是越小越好，如果一个作者用中国二字作题目，你怎么去写？标题或者本身具有故事性。如莫言的《蛙》、安徒生的《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、余华的《活着》、许三观卖血记》、加西亚·马尔克斯的《百年孤独》、阿来的《尘埃落定》。
好的开头事半功倍。如《百年孤独》开头：“多年以后，面对行刑队，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。那时的马孔多是一个二十户人家的村落，泥巴和芦苇盖成的屋子沿河岸排开，湍急的河水清澈见底，河床里卵石洁白光滑宛如史前巨蛋。”
听说当初莫言阅读《百年孤独》看到这段话后，感慨道：“原来文章竟然还能这样开头！”
写作过程。过程可以用王国维的《人间词话》里的三种境界概括：第一境界为“立”。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”这是标题立意阶段。
第二境界为“守”。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”紧紧围绕主题搜索甄别素材，发挥想象纵横捭阖，坚持不懈乐此不疲。
第三境界为“得”。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。作品删改添色，字句反复咀嚼琢磨，偶然间灵感突现大功告成。
捕捉灵感。既然从事创作，写一篇东西出来，就要坚持不懈把作品写完。有时候在创作构成中会突然出现惊喜，作品会推着你进行创作，犹如得到神助。
余华说：“有写作，不停地写作才能使内心裂开，才能使自己置身于发现之中。就像日出的光芒照亮了黑暗，灵感才会突然出现。”
作品元素。作为编辑多年，我个人希望在作品中出现的七个元素有：信仰、情怀、情感、逻辑、好奇、幽默、积极。一篇作品中如果同时能出现以上七个元素，我认为就是一篇质量很高的好文章。在作品当中，我们一般要求也最少具备三、四个元素。
重要的两句话语
最后我分享我自己老师给我的的两句话，这两句话对我的人生产生了很大影响也将影响终生。这个老师可以说是很大很大的老师，他以前给高层上过课，在此当作结束分享给大家。
第一句话是：开放比改革更重要。我们现在一般讲改革开放，改革讲在前，开放讲在后。而事实上应该倒过来说开放改革。没有开放哪有改革呢？先开放再改革，这样才对。先吸取打开眼界，感觉距离改革才能有目标动力。阅读也一样，要大量地阅读名著经典构筑牢固塔基，打好基本功，才会有思考力积累丰富素材更好去创作。
第二句话是现在是由未来决定的。这是个情怀问题，就好比我将来想成为一个什么样的人，就决定了现在你决心往哪个方向努力，目前的行动思想就会放在哪个地方用力。
（以上文字根据记忆记录整理，未经魏斌老师本人核实。未经同意不得转载引用。）