1794年4月23日，邵阳市隆回县司门前镇学堂弯村的金水河畔，中国近代史上“睁眼看世界”的先驱魏源在这个小山村出生了。
魏源说，“养人切合实用”，这种“破立并举，与时俱进”的教育观点既是具有时代意义的思想光芒，也是隆回这座千年古城对人才教育的深刻理解。2024年，邵阳市甚至把魏源诞辰日设立为“人才日”，以城市最高礼遇、最大诚意致敬人才，这是邵阳市和隆回对人才的深情告白。
根深者叶茂，渊源者流长。今年来，隆回县认真学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，明确提出了“教育兴县”的战略蓝图，坚定不移地将教育置于优先发展的战略高度，视办好人民满意的教育为最大的民生工程，通过加大教育投入，优化资源配置，全县教育事业发展取得显著进步，探索出教育强国建设的隆回实践。
走进隆回二中，崭新的现代化教学楼，花香树绿的校园，完善的教学设施，崭新的课桌椅凳，绿草如茵的运动场，形成一道亮丽的风景线。
学校是教育的载体，是教育发展的立足点、着力点。隆回县把建设好、发展好学校作为教育发展的重头戏，持续发力。
隆回县在城区扩建了紫阳中学（原隆回九中初中部），投入1.5亿元新建花门、站前、城东三所学校，可提供学位近6000个，有效缓解城区学位紧张情况；投入5000万元建设县教师发展中心；投入3亿余元，全面完成县职业中专智慧校园建设；投入1700万元，完成5所乡镇寄宿制学校的标准化建设任务、3所乡村小规模学校的优化提质改造任务；投资3000余万元的隆回二中“特立科教楼”按时竣工验收并交付使用；引进资金3.75亿元、征地171.56亩筹建的华星职校城北标准化新校区完成一期工程建设。
同时，隆回县投入205万元建设“全县中小学实验教学管理平台”，实现了对全县68所初中进行数字化、信息化、规范化管理；新建了周旺镇中学综合楼建设实验室、紫阳中学实验室；投入102万元为15所学校订购仪器设备；投入7.9亿元高质量完成300余所乡镇学校的提质改造建设项目，进一步满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。
为持续提升师生的生活质量，隆回县还从解决师生和群众最关心的问题入手，实施以小食堂、小厕所、小宿舍、小澡堂为内容的“四小革命”。累计投入2000余万元，新建了6个学校食堂，并对83所公办学校食堂进行了维修改造，为107所公办学校食堂添置了厨具设备，新增了1000多个学生餐位。239所学校完成智慧食堂监管系统的试点建设；对全县中小学校旱厕实行应改尽改；对花门街道曾家坳中学、三阁司镇中学等9所寄宿制学校实施了小宿舍、小澡堂提质改造。
一笔笔“真金白银”的投入，播撒下希望的种子，为推进隆回教育均衡、科学、和谐发展提供了硬件支持。
近日，隆回县（2024）教师培训暨师德师风管理者高端研修班在陕西省西安市浐灞国际会展中心开班。这是隆回县不断创新培训方式，着力打造高素质专业教师队伍的缩影。
强国必先强教，强教必先强师。习近平总书记在2024年全国教育大会上指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。
隆回努力践行习近平总书记关于教育的重要论述，把教师队伍建设作为支撑教育高质量发展的关键性工作来抓，持续在培养、引进、交流、激励上下功夫，着力打造高素质专业化教师队伍。
坚持走出去、请进来，与省内外高校、知名校外培训机构建立合作关系，紧紧围绕教师专业成长需求，精心组织国培省培项目，优化市级培训，强化校本培训，多层次、多渠道、多形式推动教师培训工作，今年共完成教师培训15571人次。
坚持把师德师风作为教师队伍建设的第一标准和首要任务，建立健全师德师风建设长效机制。制订了《全县教育系统师德师风专项整治工作实施方案》，在全县范围内从严从实开展师德师风专项整治工作；精心选编《隆回县师德师风教育读本》，常态化开展形式多样的师德主题教育活动，引导广大教师深刻领悟新时代师德内涵，弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，做好学生的引路人。
坚持多渠道引进优秀教师人才，不断为隆回县教育高质量发展注入新动能。通过师范委培、公开招聘和人才引进等方式，每年新进高学历人才100余名；开展教师跨校际交流，积极推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作，让教师队伍“动”起来，促进了教师资源的均衡配置，实现优秀教师资源共享。
隆回县委、县政府还千方百计为教师解难事、办实事，优先保障教师工资和福利待遇，并建立长效机制。定期在广大教师中开展丰富多彩的文化体育活动，在全社会营造了尊师重教的良好社会风尚，真正让教师成为最受社会尊重、最令人羡慕的职业。
提高教育教学质量是发展教育的根本任务，也是人民群众的热切期盼。
今年，隆回县教育成果斐然，高中教育优质高效发展，义务教育优质均衡发展，学前教育优质普惠发展。在2024年国家义务教育质量监测中，隆回县学生体育与健康、数学、心理健康综合状况居全市前列。九龙学校、隆回一中荣获全国教育系统先进集体。县职业中专公共基础课普遍测试合格率达100%，位列全省第一，8名学生被湖南师范大学录取，县职业中专更是被湖南师范大学授予“优质生源基地”的荣誉称号。而“吻书学生”刘科的励志故事，更是在网络上引发了广泛的关注和讨论，点击量破亿，成为激励无数学子奋发向上的力量源泉。
一项项喜人的数据、一个个动人的故事，是隆回教育教学质量提升的生动体现，展示了学生在知识掌握、能力培养以及综合素质提升方面的显著进步，也彰显了教育者在教学方法创新、课程设计优化及教育实践探索上的不懈努力和丰硕成果。
近年来，隆回县全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展、均衡发展，不断深化教育改革，促进教育公平与质量提升。
隆回县稳步推进选课走班，加大对班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配置等方面的统筹力度，积极应对高中教育人才培养模式的全面变革。一中“四立教育”、二中“三色教育”、养成教育、九中“闪光教育”“心理教育”等特色教育推动教学质量快速提升；续推进集团化办学，27所学校签订加盟合约，开展结对帮扶，全面提升学校教育教学质量。
同时，加强教学研究指导力度，组织学科带头人、教研员推门听课，召开高考、中考提质策略研讨会，组织高中联考、学科课堂竞赛、送教送研、学科命题等活动。在第六届邵阳市教育教学成果评比中，隆回县喜获19个奖项，位居全市之首。在第二届湖南省基础教育教学改革研究项目评审中，隆回县立项7个，其中东方红小学、梨子园实验学校2个立项重点项目，共获省项目资助经费22万元，位列全市第二。
在素质教育方面，隆回大力推进科学教育与劳动教育深度融合，研发了一系列劳动与创新教育校本资源，其中本土教材《滩头年画》《非遗传承与创新》纳入了湖南省芙蓉学校特色发展建议规划；《劳动与创新》被我省劳动教育推进现场经验交流会编入经验交流汇编；群贤小学、东方红小学、虎形山草原小学先后被评为“湖南省劳动教育示范学校”；把举办各类青少年科技劳动赛事活动作为推进科劳教融合的重要一环，建立了覆盖广泛的青少年赛事活动体系，青少年科技创新大赛、劳动微课竞赛等各类赛事成为广大师生的展示平台。持续举办合唱、象棋、书法、语言类比赛与展演活动，县青少年活动中心获评“全国中小学棋类教学课题研究示范基地和全国示范性县级校外活动场所”，隆回也因此成功申建“湖南省科普教育双走进示范县”。
蓝图已绘，万山无阻。办好每一所学校，教好每一个学生，实现“教育兴县”的战略目标，是隆回上下的一致共识与共同心声。在这片充满希望的土地上，隆回县正以时不我待的紧迫感和只争朝夕的使命感，奋力书写着教育发展的新篇章。