洞口三中积极探索农村留守学生教育模式见成效

日前，洞口三中2021届毕业生杨亦琪从清华大学给母校发来视频，激励她的学弟学妹们调整好心态，努力学习，冲刺高考，争取胜利。

据杨亦琪的高中班主任曾志铖老师介绍，杨亦琪的视频在该校引起了良好的反响。曾老师说，榜样的力量很大，尤其是对那些与杨亦琪一样在农村土生土长的学生有更大的激励作用。曾老师还介绍，杨亦琪家居农村，她父亲常年在外务工，她母亲在家务农，她有三姊妹，一个姐姐一个妹妹，杨亦琪是老二。杨亦琪的姐姐考上了武汉的一所211工程名校，妹妹还在读高中，也成绩优异。

在洞口三中，像杨亦琪这样家境的学生占大多数。这种父母双方或父母一方在外务工一方在家务农，基本上由爷爷奶奶或外公外婆照看的学生被称为“农村留守学生”。据问卷调查，洞口三中高一年级和高二年级的农村留守学生比例高达60%以上，到了高三，部分学生家长认为关键时刻要回来陪一陪孩子，留守学生的比例有所降低，但还是超过了30%。针对近年来的实际情况，洞口三中在对农村留守学生的教育模式方面进行了有益的探索。

该校成立专门研究小组，对农村留守学生的生活、学习情况和心理状态、行为习惯等方面进行调查分析，了解他们的优点和缺点，学校建立了农村留守学生的详细档案，针对学生的实际情况制定工作方案，将学生自主管理、班级团队管理和学校整体管理融为一体，用“爱心”这一教育工作的灵魂来指挥管理模式，围绕“亲情”开展一系列的课堂内外活动，用微信群搭建亲子沟通的有效平台，利用视频工具，让留守儿童和家长定期进行视频通话和交流，又通过师生结对、导师制等活动在另一方面给留守学生以情感、心理上的关爱，引导形成互助、互爱、健康向上的班级氛围，形成良好的同伴关系，促使学生树立正确的人生观、价值观，培养吃苦耐劳的精神，养成良好的生活习惯，促成开朗活泼的性格。

该校的《农村高中留守学生教育管理探索与实践》如今已经有了良好的社会反响，也得到了上级的好评，2022年被湖南省教育厅授予第五届湖南省基础教育教学成果奖。该校校长刘勋才表示，获奖并不是这项工作的终结，而是新的起点，下一步该校将进行更深入更广泛的探索。(孙合涛 郭英 肖磊)